为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大和二十届历次全会精神，深入推进实践育人，引导青年学子在社会课堂中“受教育、长才干、做贡献”，2026年暑期，学部组织开展了以“知行合一 暖心护青”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。一支院级实践团、一支校级小分队、六支院级小分队，共计百余名学部学子将专业所学与国家所需、社会关切、乡村所盼紧密结合，在广阔社会大课堂书写了一份有温度、有深度、有厚度的青春答卷。

一、院级实践团

在学部与重庆市12355青少年服务台合作共建的青少年心理健康校地协同项目中，学部实践团共有58人次在暑期参与了重庆市12355热线接听，运用专业知识为全市青少年提供情绪疏导、亲子沟通、学业压力应对等心理支持，并参与高危来电危机干预，日均接听10小时。此外，实践团还积极参与了由重庆市青春导航青少年发展服务中心执行的2026暑期嘉年华“心灵成长社”活动，赴合川区、南川区、綦江区、万盛区、大足区、荣昌区、垫江县、酉阳县等8个区县，面向青少年儿童开展丰富多彩的团体辅导活动，帮助孩子们探索自我、释放压力、增进人际连接，促进心理健康与幸福感提升。

二、校级、院级小分队

（一）校级小分队

四川阿坝“心耕”实践队：心理支教润心护童，走进藏羌乡村校园

7月，“心耕”实践队赴四川省阿坝藏族羌族自治州理县，围绕心理支教、红色寻访、民族文化、绿色农业与生态保护五大主题，开展社会实践活动。团队为薛城小学学生开设心理阶梯课程，以实验、情景辨析和团辅助力心灵成长；走访佳山村、薛城古镇和桃坪羌寨，寻访红军指挥部旧址与筹边楼，收集红色口述史与藏羌民族文化印记；深入田间及农业部门，调研蚜虫防治痛点，推动绿色农业技术落地；赴毕棚沟考察生物多样性与“两山”转化成效，记录生态修复与旅游共促的样本。

（二）院级小分队

重庆“绘乡”小分队：当AI遇见童画 一场数字时代的乡土守望

7月，“绘乡”小分队在重庆市北碚区龙车村开展社会实践，探索“常态化陪伴与价值感构建”心理帮扶新路径。团队运用自主研发的线上绘画疗愈程序，为留守儿童建立心理台账，并将留守儿童围绕家乡特产进行创作的数字画作汇编成《成长故事集》，赠予留守儿童，为留守儿童心理关爱提供了兼具温度与科技的创新样本。

重庆奉节“帧心”小分队：纸间存古艺 山野觅初心

8月，“帧心”小分队走进重庆市奉节县兴隆镇，聚焦当地县级非遗“古法土火纸”技艺与退役老兵红色故事，开展珍贵的乡土文化与红色记忆采集工作。队员们实地拍摄记录了78岁传承人李世林老人十余道纯手工造纸工序，为古老技艺建立数字化档案。同时，团队走访了多位退伍老兵，在烈士墓前开展祭扫活动，在实地探访中感悟奉献精神。

贵州安顺“春晖”小分队：春晖筑梦黔山乡 非遗融教伴童行

7月，“春晖”小分队在贵州省紫云县坝羊镇新山村幸福院开展支教实践。团队聚焦留守儿童心理陪伴与乡土文化传承，采用混班游戏化教学模式，开设课业辅导、美育教学、安全科普及棋艺、体育等特色课程。教学中巧妙融入绘画、民族文化科普等非遗内容，有效激发了儿童学习兴趣。幸福院工作人员对课程设计与组织给予高度认可。

重庆石柱“黄连”小分队：林下经济赋能乡村振兴 石柱黄连绿色种植模式调研与农户技术帮扶

暑期，“黄连”小分队深入重庆市石柱土家族自治县，开展黄连产业调研与技术帮扶。团队走访了种植基地、合作社及农户，对比分析了传统搭棚与林下仿野生两种种植模式。团队编制科普资料，举办绿色种植技术宣讲，并走进田间地头进行实操演示。团队还面向当地中小学生开展中医药科普，形成了产业优化建议，为当地林下经济提质增效提供了现实参考。

四川广元“微光”支教小分队：以心育梦 伴爱同行

暑期，“微光”支教小分队走进四川省广元市苍县，为山区留守儿童开设绘本互动、情景游戏等课程。策划梦想游园会、趣味运动会、盛夏团圆会三场主题活动，丰富孩子们的暑期生活。坚持入户家访，建立学生档案，衔接家校关怀。团队注重长效陪伴，整理实践素材，计划线上回访，致力形成可推广的乡村儿童心理支持样本，以专业热忱守护成长。

重庆江津、九龙坡“荣陶”小分队：千年窑火 陶韵续薪

7月，“荣陶”小分队赴重庆市江津区和九龙坡区9个社区开展非遗主题实践活动。小分队在社区党群服务中心开设“荣昌陶非遗小课堂”，系统讲解荣昌陶千年历史文脉与工艺特色；带领社区孩童开展沉浸式陶艺体验；举办陶泥素坯作品共创展，让千年窑火浸润社区童心，传承文化根脉，助力基层文化建设。