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040203应用心理学硕士研究生培养方案

发布时间:2015-04-22 来源:本站原创 作者:本站编辑   浏览次数:

西南大学

硕士研究生培养方案

(报表)

 

 

 

 

 

 

  一级学科名称

心理学

专业名称

应用心理学

专业代码

040203

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

西南大学研究生院制表

填表日期:20067 6 

修订日期:201366

 

一、学科(专业)主要研究方向

序号

研究方向名称

主要研究内容、特色与意义

研究生导师

(博导注明)

1

临床与健康心理学

本方向主要研究下列领域中的前沿问题:(1)实验室痛觉;(2)身体意向及饮食失调;(3)抑郁;(4)人格障碍;(5)压力与健康、人际关系与健康、职业与健康、运动与健康、人格与健康;(6)预防与治疗心理疾病等。对促进和维护个体的心理健康,提高生活质量有重要的理论价值和现实意义。

刘一军(博导)Jackson(博导)

陈红(博导)

张永红

2

社会心理学

本方向研究的主题为社会认知与行为,包括自我与人际关系认知;群际关系与过程;态度、说服及其应用;亲社会行为与侵犯行为;文化社会心理学。该方向以社会心理过程为主要研究对象,结合国家与社会重大问题,既重视基础社会心理过程的研究,又注重学术研究成果为国家和社会服务。

张大均(博导)

冯廷勇

赵玉芳

石  伟

3

咨询心理学

本方向主要研究心理咨询与心理治疗前沿性与应用性问题,关于咨询与治疗的效果研究、心理问题的表现与成因的研究、咨询师专业化成长途径、心理咨询与治疗本土化、特殊人群的心理咨询与治疗技术、自杀预防与危机干预等,都有非常重大的理论和实践意义。

陈旭(博导)

王卫红

吴明霞

汤永隆

史慧颖

刘衍玲

张仲明

张永红

4

组织文化与管理心理学

 

本方向综合研究组织文化与管理心理的前沿性与应用性课题,立足中国本土世纪,突出组织文化和组织形象设计(CIS)的心理学研究。同时,探讨个体及群体在社会经济文化生活中的动机、偏好、选择、决策等心理活动规律以预测人们的社会行为。该研究对本土化的组织文化与个体、群体心理研究意义重大。

秦启文(博导)

杨  东

吕厚超

石  伟

潘孝富

5

学校心理学

本方向旨在解决儿童青少年心理健康问题和教育工作者面对的心理问题,促进学生和教师适应学校生活。主要涉及心理预防和心理卫生、心理评估、心理咨询、行为矫正、学习辅导和职业指导等。该方向强调以解决实际问题为核心,运用多样化的教育技术对有特殊需要的儿童青少年进行基于认知、情绪和行为上的干预实验,探讨和验证各种干预技术、咨询服务的效果,为儿童青少年的健康成长提供更有针对性的学校心理服务方案和教育计划,对于建立学校心理服务系统、教育教学管理,促进儿童青少年的学习、社会适应和心理健康成长具有重要价值。

郭成(博导)

刘衍玲

王金良

6

司法与犯罪心理学

犯罪心理是研究犯人的心理与行为,并分析导致犯罪的认知、人格以及各种心理原因的学科。另外,该方向不仅研究犯罪者行为和心理的咨询、治疗和矫治,并为犯罪人格的重塑、犯罪认知的改变等提供科学依据,也研究干警的心理特点与调适。该方向还研究现场犯罪的心理痕迹,进而为刑侦提供科学断案依据。

张庆林(博导)

陈红(博导)

刘一军(博导)

潘孝富

杨  东

王卫红

汤永隆

 


 

二、培养目标与学制及应修学分

培养目标(本表可不填政治标准):

培养德、智、体、美、劳全面和谐发展,具有心理学的系统基本理论修养,具有坚实的心理学基本理论、基本知识和基本技能,通晓心理学的应用知识与技术,能在各级科研和教育等部门,以及企业、咨询机构等从事心理学的理论研究与实践的专门人才。

具体要求

1、了解国内外心理学理论发展的最新动态及其应用前景,具有科学的思维方式和创新精神,具有良好的从事心理学科学研究的基本能力。

2、掌握扎实的心理学基本理论知识,能从事科研单位、教育部门、咨询、人力资源管理等工作。

3、较熟练掌握心理学的定性和定量的研究方法,具有较强的实验研究、问卷设计、数据处理和整理、分析研究结果的能力及较强的论文撰写能力。

4、能较熟练地掌握英语,较熟练地阅读本专业的英文书刊,能应用英语从事心理学的科研工作及参与学术交流。

    5、具有健康的体魄、良好的心理素质和人际沟通能力。

 

学制:全日制学术型硕士生2~5年,基本学习年限掌握在3年。

应修学分:25学分(各学科自定)

其中,必修 21  学分(含必修环节4学分)

      选修不低于 4  学分

 

 


 

三、课程设置(包括前沿讲座、学术报告等)

类型

课程编号

课程名称

开课学期

学时

学分

任课

教师

考核

方式

 

必修课

公共课

11000001001

第一外国语

2

90

3

外国语学院

考试


11000002002

中国特色社会主义理论与实践研究

2

36

2

马克思主义学院

考试


11000002004

马克思主义与社会科学方法论

2

18

1

马克思主义学院

考试


平台课

11040200011

当代心理学进展

1

54

3

导师组

考试

心理学

11040200013

心理学研究方法Ⅰ

2

54

3

导师组

考试

心理学

专业课

11040203023

中外主文献研读

1

36

2

导师组

考试

应用心理学

11040203021

应用心理学专题研究

1

54

3

导师组

考试

应用心理学

11040203064

公共关系与组织形象设计

1

36

2

秦启文教授

考查

应用心理学

11040203065

管理心理学

1

36

2

导师组(杨东教授、吕厚超副教授、石伟副教授)

考查

应用心理学

11040203066

组织文化

3

36

2

秦启文教授

考查

应用心理学

11040203074

团体辅导

1

36

2

王卫红副教授

考查

应用心理学

11040203075

自杀预防和危机干预

3

36

2

王卫红副教授

吴明霞副教授

考查

应用心理学

11040203076

人力资源管理

2

36

2

杨东教授

考查

应用心理学

11040200080

心理学研究方法Ⅱ

3

36

2

导师组(汤永隆副教授、余林副教授)

考查

应用心理学

11040201088

心理咨询原理与技术

4

36

2

导师组

(王卫红副教授、吴明霞副教授)

考查

应用心理学

11040201089

犯罪心理学

2

36

2

导师组(王卫红副教授、潘孝富教授)

考试

应用心理学

11040201090

经济心理学研究专题

1

36

2

导师组(潘孝富教授)

考查

应用心理学

11040201059

健康心理学研究专题

1

36

2

导师组(陈红教授、郑涌教授、张永红副教授)

考查

基础心理学、

应用心理学

11040201051

时间心理学

2

36

2

黄希庭教授

考查

基础心理学

11040201056

人格测评研究

3

36

2

张进辅教授

考查

基础心理学

11040201057

青年心理学

1

36

2

张进辅教授

考查

基础心理学

11040201058

人格与健康

3

36

2

郑涌教授

考查

基础心理学

11040201060

文化心理学

2

36

2

陈红教授

考查

基础心理学

11040201064

人格研究专题

4

36

2

陈红教授

考查

基础心理学

11040201066

ERP研究方法

2

36

2

导师组  (陈安涛教授、邱江教授、胡理)

考查

基础心理学

11040201067

社会认知神经科学研究进展

1

36

2

冯廷勇教授

考查

基础心理学

应用心理学

11040201068

认知科学研究

1

36

2

导师组(孙弘进教授、张浩教授)

考查

基础心理学

11040201069

视觉认知

2

36

2

王权红教授

考查

基础心理学

11040201070

人类记忆及表征

3

36

2

王权红教授、徐展副教授

考查

基础心理学

11040201074

空间知觉的理论与方法

3

36

2

孙弘进教授

考查

基础心理学

11040201084

fMRI的工作原理和研究方法

4

36

2

张浩教授

考查

基础心理学

11040201085

神经生物学概论及技术

2

36

2

陈伟海、杨瑜

考查

基础心理学

11040201086

人格与社会心理学研究方法

1

36

2

毕重增教授

夏凌翔教授

考查

基础心理学

11040202051

认知发展

2

36

2

导师组(冯廷勇教授、张丽副教授、余林副教授、高雪梅副教授)

考查

发展与教育心理学

11040202052

学习心理学

1

36

2

张庆林教授

江琦副教授

考查

发展与教育心理学

11040202054

思维心理学

2

36

2

张庆林教授

考查

发展与教育心理学

11040202055

创造性心理学

3

36

2

导师组(张庆林教授、邱江教授、曹贵康副教授)

考查

发展与教育心理学

11040202063

心理素质教育专题研究

2

36

2

张大均教授

刘衍玲副教授

考查

发展与教育心理学

11040202064

教学心理研究进展

1

36

2

张大均教授

郭  成教授

考查

发展与教育心理学

11040202065

社会性发展研究专题

3

36

2

陈旭教授

江琦副教授

考查

发展与教育心理学

11040202078

社会心理研究专题

2

36

2

赵玉芳教授

  伟副教授

考查

发展与教育心理学

11040202082

青少年心理发展与教育研究

1

36

2

高雪梅副教授

刘衍玲副教授

考查

发展与教育心理学

11040202083

教学审美化研究

2

36

2

  教授

考查

发展与教育心理学

11040201087

发展认知神经科学

1

36

2

导师组(陈安涛教授、冯廷勇教授、张丽副教授)

考查

发展与教育心理学

11040101062

西南民族文化与历史

2

36

2

蒋立松

考查

发展与教育心理学

11040201011

AdvancedTopics in Psychopathology I

1

36

2

Todd Jackson教授

考查

应用心理学

11040201091

行为神经科学

1

36

2

李鸣教授、陈伟海

考查

基础心理学

11000000040

计算机应用基础

2

60

2

计算机学院

考试


必修环节

开题报告

3


不计学分,完清审核签字手续,向培养单位提交开题报告一份

学术活动:参加学术报告、前沿讲座、学术研讨等(至少5



2

提交学术报告手册,导师签字,培养单位核查


实践活动:社会、教学和科研实践活动(三选一)



2

导师审查签字后向培养单位提交实践报告一份或发表高水平论文的复印件


中期考核及论文进展检查

4


不计学分,完清审核签字手续,向培养单位提交相关材料各一份

同等学力考生补修课程


普通心理学



不计学分



实验心理学



不计学分



心理与教育统计学



不计学分






















注:1.平台课是指涵盖本一级学科下所有二级学科或相近二级学科群共有的基础性课程,可根据实际情况开设。

2.按一级学科制定培养方案者应在专业必修课备注栏内标明所属二级学科。

3.必修环节在研究生毕业前必须完成,构成答辩的必备条件


 

  四、培养方式与方法

硕士生采取课程学习与论文并重的原则,用于学位论文研究时间不得少于1年。

1.制定培养计划

第一学期内在导师或导师组的指导下制定“硕士生个人培养计划”一式两份,一份由研究生自己保存,一份报所在培养单位备案。

2.主文献研读

在开题报告前认真研读本学科专业主文献,填写主文献阅读报告记录,提交导师审核。

3.开题报告

开题报告是学位论文研究的一个重要环节。硕士生学位论文开题时间放在第三学期或第四学期初,可与中期考核同时进行。培养单位根据研究生选题情况,按二级学科成立若干开题报告审查小组。审查小组由具有研究生培养经验、副高以上职称的专家3-5人组成,对论文选题的可行性进行论证,分析难点,明确方向,以保证学位论文按时完成并达到预期结果。

4.学术活动

硕士生应积极参加各种学术活动,如学术报告、前沿讲座、学术研讨等,在学习期间(一般在中期考核前)须参加学术活动不得少于5次。应填写“研究生参加学术活动记录册”,提交导师审查。

5.实践活动

实践活动包括教学实践、社会实践和科研实践,硕士研究生可任选其中一项实践。在完成实践活动后应提交实践报告一份或发表高水平论文的复印件,提交导师审查签字。

6.中期考核

根据本单位研究生规模和学科点现状,按照学校研究生中期考核实施办法提出本单位研究生中期考核工作的具体时间和办法,中期考核一般安排在第四学期初进行。

A、考核在培养单位统一组织领导下,由各专业负责实施,组成包括培养单位(学科)负责人、导师代表、班主任等在内的若干考核小组(每组成员3-5人)进行考核,同时较广泛地听取其他教师的意见。

B、业务方面主要考核研究生课程学习是否达到规定要求,通过课程学习反映出来的科研及思维能力;政治、思想、品德方面的考核由院学生工作组会同有关人员进行。

C、填写“西南大学研究生中期考核自我评估表”,对被考核研究生作出结论性意见。

D、经过中期考核的硕士研究生,按考核结果分3种流向:

a)      硕-博连读:具体要求见学校相关文件规定。

b)      进入硕士论文阶段:学习成绩良好,具有一定研究工作能力(以论文为主要参照),可进入硕士论文阶段,继续完成硕士学业。

c)      中止学业:个别成绩较差,明显表现出缺乏科研能力,或因其他原因不宜继续攻读学位者,要求限期改正,限期未改正者中止其学业,按学籍管理的有关规定,发给相应证书。

7.学位论文中期进展及检查(列出时间、具体组织形式等)

 

 

 

 


 

五、科研能力与水平及毕业与毕业论文的基本要求

科研能力与水平的基本要求(列出可证明其科研能力与水平的检验标志):

1、读研期间至少以第一作者(第一署名单位为“西南大学”)公开发表本学科领域学术论文1篇;

2、选题有较重要的学术和社会意义,研究工作有一定难度;

3、具有独立从事本领域研究工作的能力,并在导师指导下明确所研究课题的重难点,实施和完成研究计划;

4、在本专业范围内至少作1次学术报告

 

毕业与毕业论文的基本要求(包括毕业条件、毕业论文等方面的要求):

毕业条件:

在学校规定年限内,按培养方案的规定完成课程学习、学分要求和必修环节,成绩合格,完成毕业论文并通过答辩,经审查合格者,准予毕业。

硕士研究生确因学业优秀,经本人申请,指导教师和所在培养单位同意,报研究生院批准,可以申请提前毕业,但在校时间不得少于二年。凡申请提前毕业者,应当达到以下基本条件:

1.中期考核结论为优秀或在校期间被评为优秀研究生;

2.人文社会学科类在申请毕业答辩前公开发表属于毕业论文研究组成部分的2篇A类学术论文,自然科学类在申请毕业答辩前公开发表属于毕业论文研究组成部分的2篇A1学术论文。学术论文界定标准以学校最新发文公布为准。

毕业论文基本要求:

1.   实行导师负责制,导师审核可以答辩,方能外送评审。

2.   如有盲审一票不通过,需经3名专家研究,一致同意后,方可参加答辩;如有2 票不通过,不能参加当年答辩。

3.   硕士论文上网前,需结合答辩专家意见认真修改,经导师最后审定后,方可上网。

 

 

 

 

 

 

 

 

六、学位论文的基本要求

学位论文的基本要求:(包括学术水平、创造性成果及工作量等方面的要求)

资格要求:

学术成果按照学校学位委员会有关规定执行。成果无侵犯他人著作权行为,没有发表有严重科学性错误的文章、著作和严重歪曲原作的译作。

内容要求:

对所研究的课题有新见解或新成果,对本学科发展或经济建设、社会进步有一定意义;必须是一篇系统完整的、有创造性的学术论文;一般不应少于3万字;应在导师指导下由硕士研究生本人独立完成。

技术规范要求:

自己的研究结果与他人的观点、材料、数据等不相混淆,引用他人的观点、材料、数据等注明来源;独立完成论文,在准备和撰写过程中接受导师指导、采纳专家建议、获得他人帮助等应实事求是地表示感谢,但不能把未对论文提供帮助的名人等列入致谢之列;涉及到的背景知识、引用的资料和数据准确无误,所用概念、术语、符号、公式等符合学术规范,没有严重错误或使用严重错译的译文;对问题的论述完整、系统、逻辑严密,关键词得当;语言精练,语句符合现代汉语规范,错别字、标点符号错误、外文拼写错误、笔误和校对错误等总计不超过论文的万分之三(按排版篇幅计)。

按学校要求,在《学位论文原创性声明》和《学位论文版权协议书》上签名,并附在学位论文首页。

具体格式按照《西南大学博士研究生、硕士研究生学位论文撰写及打印要求》执行。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  七、主文献研读课程书目

 

著作或期刊的名称(列出本学科的必读书目和重点期刊,数量要精,水平要高,一些专业参考书可放入课程档案中,按二级学科分别排列,不够可另附页)

作者或出版单位

1.       

Annual Review of Psychology

APA

2.       

Psychological Review

APA

3.       

Psychological Bulletin

APA

4.       

Journal of Experimental Psychology

APA

5.       

Journal of Personality and Social Psychology

APA

6.       

Journal of Consulting and Clinical Psychology

APA

7.       

Journal of Clinical Psychology

APA

8.       

Journal of Abnormal and Social Psychology

APA

9.       

心理学报

中国心理学会

10.    

心理科学

中国心理学会

11.    

心理科学进展

中国心理学会

12.    

《人格心理学》

黄希庭

13.    

《人格手册:理论与研究》

黄希庭 主译

14.    

Cognitive Neuroscience: The biology of the mindThird Edition)

M. S. Gazzaniga , G. Mangun , R. Ivry

15.    

ERPs 实验教程(修订版)

东南大学出版社

16.    

《社会与人格心理学研究方法手册》

中国人民大学出版社




其它说明:

 

 

 

本学科(一级学科)负责人(签名):

 

 

年  月  日

所在学部(院、所、中心)意见:

 

 

 

负责人(签名):

年  月  日

学部分委员会验收意见:

 

 

 

负责人(签名):

年  月  日

研究生院和主管校领导审核意见:

 

 

 

负责人(签名):       校领导(签名):

年  月  日