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杨发辉

发布时间:2019-09-10 来源:本站原创 作者:本站编辑   浏览次数:


杨发辉讲师、心理治疗师、精神卫生专业主治医师、认知行为治疗学院(A-CBT,美)认证认知行为治疗师、认知行为治疗培训师(督导师)

联系方式:251308527@qq.com

研究方向

认知行为疗法实务、培训与督导;认知行为疗法中国化研究等

 

一、学习经历

1997/09-2000/07,重庆医科大学,临床医学专科部,大专;

2002/09-2005/06,西南大学,心理学院应用心理专业,本科;

2013/09-2015/07,澳门城市大学商学院工商管理,硕士;

2015/09-2019/02,澳门城市大学心理分析研究院应用心理学,博士

二、工作经历

2000.07-2013.08 重庆市第十一人民医院精神卫生专业医师、主治医师,并担任心理危机干预中心主任/临床心理科主任8

2016.03-2019.02 北京师范大学心理学部心理健康服务中心讲师、督导、硕导、运营副主任

2019.05-至今 西南大学心理学部讲师

三、科研项目

1.北京师范大学自主科研基金,105575GK,基于农村社区的老年抑郁预防适宜技术研究,2014-201513万,已结题,参加;

2.美国中华医学基金会资助,自杀态度研究,2004年启动,在研,参加;

3.香港研究资助理事会项目(编号:2120147),北京心理危机研究与干预中心执行主任费立鹏教授主持的自杀态度问卷的研制,2000-2006年,已结题,参加;

4.诺华药业资助,氯丙嗪和氯氮平治疗首发精神分裂症随即双盲对照研究,1995年启动,在研,参加

5.北京市卫计委,北京市心理健康服务体系情况调研,2017,共同主持

四、科研成果

    发表论文

       1.Tang X*, Yang F*, Tang T, Yang X, Zhang W, Wang X, et al. (2015) Advantages and Challenges of a Village Doctor-Based Cognitive Behavioral Therapy for Late-Life Depression in Rural China: A Qualitative Study. PLoS ONE 10(9): e0137555. doi:10.1371/ journal.pone.0137555

2.Yang, F.H, Dobson, K, Li, X.M, Hennebury. A, Gao,Y, Tang,X.F, Qi, L, (2018). Cross-Cultural Supervision in Cognitive-Behavioral Therapy: A Case Study. Cognitive and Behavioral Practice 25:3, 351-360. 

3.Yang,F.H,Dobson,K,Wen,H,(2019).Imagery Focused Cognitive Behavioral Therapy: An Exploration of the cultural adaptation of CBT in China, 9th World Congress of Behavioural and Cognitive Therapies.

4.杨发辉, 刘宇真, 秦倩倩, 朱为, 刘衍玲, 齐乐& 郭成等. (2018). 认知行为治疗干预替代性创伤个案报告——以一位汶川大地震救援者为例四川精神卫生(2).

5.杨发辉.对比日本灾后心理危机干预经验,探索国内灾后心理危机干预模式.中华医学会精神医学分会年会,重庆, 2008

6.杨发辉.中国内地认知行为治疗发展.香港明爱庆祝六十周年国际会议,香港, 2013

7.王建平,杨发辉,李献云. 概念化视角下的认知行为治疗.亚洲认知行为治疗大会,南京,2015

8.杨发辉,郭磊.新冠肺炎疫情防控期间对公众心理健康状况进行调研的报告.新华社内参两办专稿第647期,2020

9.谷训,杨发辉等.专家建议以清明节为依托疏导民众情绪.新华社内参国内动态清样声像专报第121期,2020

10. 谷训,杨发辉等.心理学家建议学校网课开设生命教育课程.新华社内参国内动态清样声像专报第134期,2020

11.郭磊,杨发辉,王丰.当前市民思想与心理状况调查分析.重庆舆情,2020

12.郭磊,杨发辉.对湖北及武汉进行国家心理援助政策建议.科技日报内参,2020

13. 郭磊徐飘燃,姚菲,张菲倚,齐乐, 杨发辉*.(2020). 重大疫情下我国公众急性应激障碍对负性情绪的影响-社会支持的调节作用西南大学学报(自然科学版),425.

    出版图书

      1. 参编:叶锦成等. (2013). 自我分裂与自我整合——精神分裂个案的实践与挑战. 北京: 社会科学文献出版社.

      2. 参编申艳婷,汤永隆,何敏. (2012). 大学生常见心理问题解析-高校辅导员工作思路创新. 四川: 四川大学出版社.

      3. 参编:黄泽文,陈红等.(2020).疫情中的心理关爱手册.重庆:西南师范大学出版社

五、教学工作

研究生:认知行为疗法理论与实务、心理评估与诊断、心理病理学

六、社会工作

西南大学心理学部临床与咨询心理学督导委员会主任;

重庆心理学学会心理咨询师专委会主任委员

美国认知心理治疗学院(ACT)会员(2011-至今);

中国心理卫生协会心理咨询师专委会常委兼副秘书长(20192021);

中国心理卫生协会抗疫公益督导师

北京师范大学心理学部抗疫心理热线督导师

中国心理卫生协会认知行为治疗专委会委员(2018-至今) 

中英(牛津大学)认知行为治疗培训项目中方督导师   

七、培训交流

2016/04-至今 接受法国荣格心理分析学院前院长、法国心理分析协会前主席Viviane Thibaudi个人分析

2013-2019 接受国际心理分析协会荣誉秘书长Dr.Palu Kugler心理分析督导;

201310-2016/04 接受美国洛杉矶荣格心理分析学院院长(2010-2012)李琪老师个人分析

2009/09-至今,接受世界认知行为治疗联盟主席Keith. S. Dobson教授系统的认知行为治疗督导与学习。

2007/08-2009/08,接受香港大学黄富强教授督导。

2007/02-2011/10,参加由美国哥伦比亚大学资助,美国认知治疗学院与国际认知治疗协会为期5年的认知行为治疗督导师培训项目