报告题目：青少年创伤后应激障碍与成长的关系及其影响机制研究
报告人：周宵 浙江大学
时间：2019年12月4日（周三），14：30
地点：心理学部213厅
报告人简介：浙江大学心理与行为科学系研究员，博士生导师。2015年博士毕业于北京师范大学心理学院获教育学博士学位，2015-2017年在以色列特拉维夫大学社会工作学院，I-CORE重大创伤研究中心从事创伤心理学博士后研究工作。近期主要致力于重大创伤事件后人们心理反应的相关研究。
摘要: 现有研究已经发现，经历创伤事件之后的个体，不仅会表现出消极的心理问题，而且也会在自我、人际关系和世界价值观等方面体验到积极的变化。其中，创伤后应激障碍（posttraumatic stress disorders, PTSD）和创伤后成长（posttraumatic growth, PTG）分别被认为是普遍存在于创伤后人群中的典型消极和积极心理结果。不过，现有的创伤心理干预主要聚焦于PTSD症状的缓解，对提升PTG的关注相对较少。为全面地了解创伤个体的心理特征，促进其积极地发展和成长，有必要从PTSD和PTG整合的视角对创伤后的个体进行心理危机干预。这首先就要求厘清PTSD与PTG之间的关系，分析两者之间的影响机制异同。为此，本研究将从纵向的研究视角出发，借助个体和变量为中心的研究方法，对自然灾难后青少年的PTSD与PTG之间关系进行剖析，并探究两者的影响机制。
