报告题目：Imagining Futures

报告人：Anna Sircova教授，国际时间洞察力网络创始人兼主席，丹麦

报告时间和地点：10月27日（周日），晚上7点-9点，心理学部213

报告人简介：

心理学博士，研究员，艺术家，创意思想家和活动组织者。研究兴趣是探讨人们如何看待生命中的时间，对自己的过去、现在和未来的态度是什么，如何根据时间做决策，以及时间洞察力如何影响其幸福感。这些研究为她在创意时间工作室（Creative Time Studio）开设的创意课程和工作坊奠定了基础。此外，她是国际时间洞察力网络的负责人，这是一个将40多个不同国家的研究者、实践者和艺术家联系在一起的协会，他们对时间洞察力的概念充满热情。

报告题目：Time Attitudes in Gifted Students: The Importance of Examining Profiles

报告人：Frank C. Worrell教授，美国加州大学伯克利分校 教育研究院、心理学系

报告时间和地点：10月28日（周一），晚上7点-9点，心理学部213

报告人简介：

Frank C. Worrell，加州大学伯克利分校加州大学预科学院院长、学校心理学项目主任、学术人才发展项目主任，伯克利加州大学心理学系社会与人格心理学兼职教授。研究兴趣包括：学术人才发展/天才教育、时间洞察力、文化认同和高危青年、量表编制和验证、心理学研究成果的转换与应用等。任Review of Educational Research主编，Journal of Applied School Psychology、Psychology of Sexual Orientation and Gender Diversity编委，APA理事会理事，获得美国天才儿童协会杰出学者奖，APA杰出研究贡献奖。

报告题目：It is About Time: Time Perspective’s Multidimensional, Developmental, and Modifiable Qualities

报告人：Zena R. Mello教授，美国旧金山州立大学 心理学系

报告时间和地点：10月28日（周一），晚上7点-9点，心理学部213

报告人简介：

Zena R. Mello，旧金山州立大学心理学系教授，研究兴趣是考察促进少数族裔和低收入青少年在重要领域(如学业成就、冒险精神和身体健康)健康的心理因素。运用跨学科的观点和混合方法研究两个领域，首先，她对时间洞察力的理论和测量做出了贡献，该构念被定义为对过去、现在和未来的思想和态度。她编制了一个被翻译成三种语言并在四大洲七个国家使用的测量工具。其次，她研究了特定少数群体成员的主题，包括预期的教育和职业成就歧视和刻板印象威胁。最后，她主持了多项国家科学基金、预防和干预项目，以促进不同青少年的健康发展。获德国教育研究协会国际研究奖，美国教育研究学会人类发展研究分会人类发展优秀论文奖，并在国际行为发展研究协会和青少年研究协会的执行委员会任职。

报告题目：Does the body inform us about the passage of time? Overview of theories and empirical studies on subjective time.

报告人：Marc Wittmann教授，德国 心理学和心理健康前沿领域研究所

报告时间和地点：10月29日（周二），上午9:00-10:30，心理学部213

报告人简介：

德国心理学和心理健康前沿领域研究所研究员。研究兴趣集中在时间感知作为认知功能和情绪的指标。在感觉和感觉运动过程中，时间感知的范围从毫秒到秒，也包含了几十年的记忆和对生命周期的预期。他对不同时间处理机制的研究采用了心理物理实验、时间知觉量表和功能性核磁共振成像。他特别研究了不同时期、年龄、精神药理学治疗、慢性药物滥用和脑损伤对时间体验的影响，在时间体验和时间感领域是国际研究权威。Timing & Time Perception, Journal of Neuroscience, Psychology编委。主要著作包括：Wittmann, M., & Schmidt, S. (2014). Mindfulness Meditation and the Experience of Time. Meditation – Neuroscientific Approaches and Philosophical Implications. Wittmann, M. (2016). The Duration of Presence. Philosophy and Psychology of Time.  Wittmann, M., & Paulus, M. P. (2016). How the Experience of Time Shapes Decision-Making. Neuroeconomics.

报告题目：Overview of motivation and Future Time Perspective theories.

报告人：Jenefer Husman教授，美国 俄勒冈大学教育学院

报告时间和地点：10月29日（周二），上午10:30-12:00点，心理学部213

报告人简介：

Jenefer Husman，美国俄勒冈大学教育学院教授，教育心理学家，教育学系系主任，研究兴趣集中在学生如何想象未来，及其未来如何影响现在的学习。她认为，对未来的思考是变革性的，我们想成为的人可以改变我们所做的事和现在的样子。所编制的“未来时间洞察力量表（Future Time Perspective Scale）”在学界应用广泛，曾荣获“科技人才总统青年成就奖”。Learning and Instruction、Child Development、Journal of Educational Psychology、Journal of Experimental Education、Contemporary Educational Psychology编委，Educational Psychology Review副编辑。

报告题目：心理学研究论文的准备与投稿建议：以时间洞察力研究为例

报告人：甘怡群教授，北京大学 心理与认知科学学院

报告时间和地点：10月30日（周三），晚上7点30-9点，心理学部213

报告人简介：

甘怡群，北京大学心理与认知科学学院教授，香港中文大学心理学系博士。研究领域集中在时间洞察力、应激、应对和健康心理方面。发表100多篇一作或通讯作者的研究论文，论文发表于SSCI一区期刊Journal of Personality和Health Psychology。主持多个国家级科研项目。目前任三个国际SSCI期刊Applied Psychology: Health and Wellbeing、European Journal of Cancer Care和Journal of Pacific Rim Psychology的副主编，国际期刊Stress and Health，PsyCH Journal编委，国内期刊《心理学报》.《心理科学进展》编委。目前在国际应用心理学会（IAAP）健康心理学分会任秘书长。中国心理学会认定的心理学家，国际应用心理学会（IAAP）会士，美国心理学会(APA)健康心理学分会杰出国际会员(fellow equivalent)。