2023年10月19日，来自阿尔伯塔大学（University of Alberta）的郑尧副教授受邀来我部做线上学术报告 ——“多时间尺度的教养行为和亲子关系：前因和发展结果”，学部约30名师生参加，晏妮教授主持。

在这次讲座中，郑教授从不同时间尺度的角度探讨了与教养行为相关的重要研究问题。1）从长时间跨度角度，父母的教养方式会随着儿童的发展阶段和表现产生“高温暖低严厉”“低温暖高严厉”“低温暖低严厉”“高温暖高严厉”四种不同的教养方式。采用低温暖高严厉的教养方式的父母更容易导致儿童表现出外化行为问题，尤其是在父母抑郁或社会经济地位较低的情况下。而不论严厉水平，当父母的温暖水平较高时，儿童表现出较少的外化问题行为。教养方式的不稳定性表明更低的可预测性和更高的波动性，特别是在青少年时期。家庭社会经济地位负向预测了教养方式的不稳定性，而较高的不稳定性又预测了儿童更高的内化问题行为和更低的社交能力。性别在这一过程中也扮演了重要的调节角色，教养方式的不稳定性对男孩的社交能力和女孩的内化问题行为产生显著影响。2）从Daily Diary角度，父母和青少年对教养行为的认知存在一致性和差异性。父母的心理控制可能在短期内产生积极效果，但长期看可能会带来相反的结果。更多的积极教养行为都会预测更少的行为问题。父母和青少年对教养方式存在不同的观点，这些观点在当天或隔天都会对儿童的适应产生影响。

郑尧副教授的研究为亲子关系领域提供了宝贵的见解，也为学部师生未来的研究和实践工作提供了有益的指导。

郑尧副教授拥有丰富的学术背景，本科毕业于北京大学元培学院，博士毕业于The Pennsylvania State University，曾在Simon Fraser University及Université du Québec担任博士后研究员，目前在University of Alberta担任人文学院心理学系的副教授。郑尧博士专注于儿童和青少年行为与情绪问题的发展与预防研究，特别关注高风险或少数族裔儿童和青少年在逆境环境下如何发展适应能力，以改善儿童和青少年的心理健康。郑尧博士的研究成果发表于发展心理学领域的多个顶级学术期刊，如Psychological Science、Child Development和Prevention Science。